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招生简章

前言

   

    自1994年王财贵教授发起并推广读经教育,于今二十余年矣。奔波于全国,呼号于世界,发自一隅,传之四方,起自毫末,应于天下。各地贤达志士受其感召,纷纷回应,或开班或办学,遂令有井水处,复闻弦歌。迩来,平畴远风,良苖怀新,正期向欣向荣,而秀而实,天下父母师长与莘莘学子皆翘首企盼之。王财贵教授十余年来“千年书院”宏愿之落实,此其时矣。

   

    书院是中西古代学术史上具有重要地位的教育组织形式,大体是由民间设立,供师友相聚,以讲学论道砥励德业传习文化培养人才。曾经,在中国,有春秋的“洙泗杏坛”,宋明的“岳麓”“嵩阳”等诸多书院,为中国培养出一代代贤哲,护佑我古老民族生生不息;在西方,有雅典的“逍遥学院”,近代的“剑桥”“哈佛”等私立学院,为泰西培养出一代代英杰,引领自希腊以至如今的学风,影响及于全世界。

   

    “文礼书院”已于2012年(孔子纪年2563年)9月28日,由王财贵教授发起,由北京季谦教育咨询中心承办,于北京举行发布会,宣布正式成立。面向全世界招收有大量读经之基础,性情平正且好学尚志之青少年,以“继承道统”为纲,以“中西会通”为维,长期培养之。其本旨乃欲为当今及未来世界,留存读书种子,培育“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的文化大才。本书院不仅是“中国的”“现代的”,更是“国际的”“千年的”。

   

    凡我读经有成,有志乎进德修业,以光大人类智慧之青年,盍兴乎来!

   

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一、书院学制

   

(一)学员类别

1、正式学员:年龄满十三岁以上,品行端正,愤悱向学,已背诵经典三十万字(中文二十万,外文十万)以上,通过审核测试者,录取为本书院之正式学员。建议能在书院中沉潜用功,至少十年,最好二十年。

2、伴读学员:一般社会人士,年满二十岁以上,性情平正,有进德修业之志,愿接受书院管理者,不需背诵量测试,可随时申请为伴读学员。其日常起居与正式学员同,其功课进度与时期长短于申请时商议。

   

(二)日常起居

4.00起床。 4.30温经。 7.30早餐。 8.10读书。9.30练功。 10.10读书。11.30午餐、午休。 13.10  读书(每周一至二次习劳)。 15.30练功。 16.10读书。17.30 晚餐。 18.30 讲习(才艺)。 20.30 杂务。 21.00就寝。

   

(三)假期安排

每年春节期间放假十五天 ,暑期放假十天,另无周末及其他假期。不定期组织团体游学参访。

   

(四)教学模式

1、生活品行:以自我立志、自我修省为主,师友规箴策励夹持为辅。

2、功课学习:

(1)以自学为主:主要学程由书院导师与助教商定,提供治学方法,指定功课进度,交由学员自行研读。依其能力,主动愤悱;不急不徐,因材而进。

(2)以听讲及讨论为辅:鼓励学员平日相互讨论。除院内导师常驻备问当机指导并定期讲授外,不定期或邀请国内外学者讲座或外出游学参访。

(3)心得报告与学术论文:每读一部著作,皆摘要札记,并写作心得报告;入学五年以上者,每年习作学术论文两篇以上。

   

(五)书院课程

1、解读经典以立本:就其已熟诵之中文经典二十万字,逐字逐句,皆能默写;参考古来三至五种名家注解,自行解读,养成高度之中文能力与高度之中华文化识见。外文经典十万字,逐字逐句,皆能默写,从单字到单句,到整段整篇,一一解读之,以养成高度之外文阅读能力,并对外族文化有根源性领会。(中文经典二十万字,范围大略为:《论语》全文、《孟子》全文、《大学》全文、《中庸》全文、《老子》全文、《庄子》内七篇及天下篇、《易经》全文、《诗经》全文、《唐诗三百首》全文,《尚书》、《礼记》、《春秋》及古文选约一百篇、诗歌词曲选约三百首。外文经典十万字,以英文经典为例,范围大略为:斯宾塞《小爱神与喜颂》、《斯宾塞诗选》(《缪斯之泪》、《时间之墟》、《致达芙妮》)、莎士比亚《仲夏夜之梦》剧本全文、其它名家选读、圣经选读等约计一百篇)。——完成此项作业约需一至二年。

2、概览众学以广识:涉览中外人文与科技各类专学,如中西方哲学、史学、文学、美学、科学、政治、经济、社会、教育、艺术等之概论、导读及其历史。纵观天下学问之大略,以开拓胸襟。——完成此项作业约需一至二年。

3、研读专著以积学:以汉文读国学,以外文读外学。国学部份,可参考梁启超《国学入门书要目》,约两百部书籍,选择其中一百部。外学之西学部份,可参考美国芝加哥大学贺钦斯校长(Robert Maynard Hutchins)所开列之大书系列,及其他文化系统名著,依各人喜好,选择三十至五十部,作深入之研读,摘要札记,并为文讨论之,写成心得报告。一般杂书,亦多所涉猎,以广厚其学识,卓越其才华。——完成此项作业约需三至五年。(书目见附录)

4、归本儒家以成学:“道并行而不相悖,万物并育而不相害”,始终条理,本末具备,乃儒家之基本理想。自古以来,儒家道统时断时续,至当代新儒家参酌西学,承前启后,思考更为细密坚实,义理更为光畅明达。故首先全面系统地研读当代新儒家所有著作,以提升思考之能力,开拓儒者之胸襟。主要内容包括:熊十力先生全集,马一浮先生全集,梁潄溟先生全集,唐君毅先生全集,徐复观先生全集,牟宗三先生全集,钱穆先生全集等,尤以牟宗三先生全集为主。并由当代新儒家上溯宋明、先秦诸儒。以数年博涉之基础,加以新儒家义理思考之训练与对儒学传统之博洽,将可立基于儒家之怀抱,综摄中国百家之哲思并扩及印度与西方之学术,综观大局,洞明统绪。然后可就个人性向及喜好,选一、二种专学作广度及深度之研究,并向世界相关名家请益,培养比较与论难、消化与批判之能力,贯通古今融会中西,练习做出有本有源有创见有贡献之论述。——此项作业约需五至十年。

5、 博习礼乐以游艺:

(1)才艺:必习书法、古琴、养生医学。另可自选其它一至二种,皆延名师教授。

(2)体育:必习中国内外家拳术、剑术、射艺,选修瑜伽等,皆延名师教授。

(3)礼仪:居家常礼及社交礼仪之研习。

(4)习劳:除生活自理外,参与环境维护及农作养殖等劳动。

   

(六) 附设机构

1、读经教育研究及推广中心:成为国内及国际读经教育研究及推广重镇,以其理论建构及调研数据,提供教育界学者参考,带动世界教育改革思潮。

2、学者交流中心:或举办海内外学者讲座论坛,或提供国际学者游学交流。

3、文礼国际学校:定位为国际化的幼稚园与中小学,招收海内外认同读经教育的家庭的子弟,以读经方式必修中文、英文、梵文、古希腊文、拉丁文,选修各本国语文经典,以此语文能力兼及其他功课,作为世界性读经教育的示范学校。

4、经典译述中心:仿效晋唐翻译佛典之心量与气度,邀聘专家,择取西方与其他文明文史哲名著约二百部,采用集体(三至五人共商)翻译法,做出信雅达兼备之译本,为中华民族吸收东西方文化奠定永世之基础,并将中国文史哲名著亦以集体翻译法译成外文,使中华民族智慧广布于世界,贡献于世界。

5、培训研习中心:举办与读经教育相关之师资培训及各种研习活动。

6、经典会考中心:举办全球中外文经典会考,鼓舞读经风气。

7、艺术研究推广中心:传承并发扬中国传统艺术。

8、生态与养生基地:保护并开发自然生态,以助教学、研究、休闲、观光及养生。

   

二、书院招生

   

(一)入学申请

本书院自2012年9月28日宣布成立起。每年1月1日至1月31日为提交春季学期入学申请表时间,每年7月1日至7月31日为提交秋季学期入学申请表时间,凡符合文礼书院申请资格并立志向学者皆可提交入学申请。申请表可在文礼书院官方网站进行下载。

1、据实填写报名表,网上提交之。(其中含学生自传、家长申请函、学堂推荐函各一份,自传需自己写作,不少于二千字);

2、同时提交全数录像档案以及《申请文礼书院入学之包本录像检查登记表》,若逾报名期限尚未完成包本者,不再受理,请等待下一期报名;

3、录像登记表与申请表由电子网络寄发,录像档案请以U盘由邮递寄发;

   

(二)入学资格审核

1、品行审核:

以个人陈述、家长陈述、学校推荐函、复试等综合考察之。

2、学力(背诵)审核:

依正式学员标准,中文八本,计二十万字以上,外文四本,计十万字以上。要求每本经典皆需整本通背、连背。背诵时咬字清楚,语速以可辨字音为准;(具体要求可参考《申请文礼书院入学之包本录像规范》)

   

(三)复试与录取

1、入学申请和录像审核合格者,书院予以复试通知书,得参加复试。复试以当场面试为主,视情况可以视频行之。复试内容包括背诵熟悉度及向学志气之考察;

2、通过复试,成为预取生,请在市级以上医院做身体健康检查,并将结果单据以电子邮件传送书院,若不适长时用功者,将请暂缓入学;

3、录取:以品行考核为优先,综合各项考核,全程通过后,录取为文礼书院正式学员。书院予以录取通知书(并附报到须知、致新生函、文礼书院作息制度、文礼书院管理制度等),作为文礼书院新生入学报到之凭证;

4、缴纳学费及备用金,并保管好缴费凭证,于报到时出示之;

5、每年春秋两季开学时间为四月十日及九月二十八日(自2019年起改为仅秋季招生)。

   

三、书院就学期间之测评及管理

本书院旨在培育人才,本“难进易出”原则,生活力求简朴严谨,功课尽量自立自学,如有生活或学业不适应者,随时可申请退学。书院学习期间不设专门考试,导师与助教定期检查学生周记与心得报告或学术论文,并定期由导师及助教团对学员之为人品格与求学态度进行综合评判,不合格者将予劝退。

   

四、书院基本资讯:

1、地址:浙江省温州市泰顺县竹里乡文礼书院

2、电话:0577-67627106

3、网址:http://www.wenli.ac.cn/

4、电邮:public@wenli.ac.cn